当前高职党史思政融合教育的节奏不衔接问题与解说力割裂问题十分突出,针对这个问题提出以培养学生历史温情感,以认知观念教育现实感、集体感、使命感为着力点,以独任教师合并设课、强化历史认知思维训练、整合"大历史"专题、开展辅助性体验活动为具体做法的高职党史思政教育融合方法的新途径。

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